一、花蓮縣政府（以下簡稱本府）為推動各公私立國民中小學（以下簡稱
學校）之鄉土語言教學活動，特訂定本要點。
二、目的：
（一）培養學生熱愛鄉土文化及主動學習鄉土語言的興趣和習慣。
（二）培養學生應用鄉土語言學習鄉土文化和其他知識的能力，擴充生活
經驗、拓展學習領域、認識本國多元文化，且在面對國際思潮與現
代化社會之變遷中，體認全球化和在地化共同發展的必要性。
（三）擴展鄉土語言學習的機會和環境，培養學生獨立、自動學習的能力
。
（四）培養學生學生多元文化的包容力，以擴展視野。
（五）藉推動「 臺灣母語日」 落實學校的課程目標與精神。
三、實施原則：
（一）生活化：教學內容與生活密切結合，以生活實用、簡單有趣為原則
。
（二）適性化：教學實施兼顧學生程度差異，以聽、說為基本目標，實施
適性教學。
（三）統整化：課程規劃及教材內容注重前後年級之銜接，及其他領域之
統整。
（四）多元化：教學方法以溝通式為原則，靈活運用各種教學法；教學評
量採用多元方式，並兼顧形成性、總結性評量。
（五）彈性化：教學時間以每週應列一節為鄉土語言課程，並得自主彈性
酌增上課時間實施鄉土語言教學。
四、實施方法
（一）本府設花蓮縣國民中小學鄉土語言教學推動委員會（以下簡稱委員
會）：
委員會由教育處（以下簡稱教育處）處長擔任召集人，其餘委員由
教育處副處長、相關業務課室主管、督學、專家、學者、學校代表
組成。委員會之組織及任務如下表：
┌───┬───────┬────────────────┐
│成員 │職稱 │工作任務 │
├───┼───────┼────────────────┤
│召集人│處長 │綜理鄉土教育業務。 │
├───┼───────┼────────────────┤
│委員 │副處長 │督導與考核各項業務事宜。 │
├───┼───────┼────────────────┤
│委員 │相關業務科主管│視導各校實施鄉土語言教學及臺灣母│
│ │ │語日推行工作概況。 │
└───┴───────┴────────────────┘
（二）校務行政：
1.教學計畫應由學校課程發展委員會審查通過後據以執行。
2.學校得配合臺灣母語日辦理鄉土語言教學家長說明會，定期檢討
鄉土語言教學辦理成效，並提供鄉土語言教學教師實施教學活動
之必要協助與支援。
3.學校應積極規劃辦理臺灣母語日、鄉土語言學藝競賽、親子鄉土
語言文化冬夏令體驗營、設置鄉土語言情境村，鼓勵鄉土語言課
後活動之開設，鼓勵家長參與鄉土語言教學、結合社區資源辦理
鄉土活動等。
（三）師資規劃：
1.學校應配合員額編制，妥善規劃師資人力並聘任具備鄉土語言教
學能力之教師。對具有國小教師資格，修足教育部規定研習時數
者得聘為專任教師或兼任教師；對於具備鄉土語言專長且經教育
部檢核通過者得聘任為教學支援工作人員。
2.學校應鼓勵教師參加鄉土語言相關研習，並逐年增加現職教師擔
任鄉土語言課程教師比例。
3.學校應依教師法、高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法、
中小學兼任代課及代理教師聘任辦法、國民中小學教學支援工作
人員進用辦法及提昇國民中小學鄉土語言師資專業素養改進措施
等相關規定辦理教師、代理、代課、兼任教師、教學支援工作人
員等甄選、聘任事宜。
（四）教材及課程：
1.學校應根據部頒課程綱要實施教學。
2.學校得依據課程綱要，編寫國中小鄉土語言教材。
3.學校本專業自主及教學需要，依課程綱要項及各校教科圖書選用
辦法，選用適當教材及輔助教材。
4.教學評量宜採用多元方式並兼顧形成性及總結性評定。
五、經費預算：
（一）教師進修及研習：由教育處或學校年度預算支應。
（二）教材及教學活動：
1.各校自行選用之教材，以家長負擔經費為原則，但不得強迫購買
。
2.其他教學活動之相關費用，由教育處及學校年度預算支應。
（三）教學資源與設備：除教育部補助外，由學校依現行資源設備勻用。
六、獎勵：推展鄉土語言教學工作績優學校及人員由本府從優敘獎。
七、本要點自發布日實施。