一、花蓮縣政府（以下簡稱本府）為有效輔導花蓮縣(以下簡稱本縣)高
級中等以下學校（以下簡稱學校）從事家庭教育之推展、輔導與諮
詢，特設家庭教育輔導團（以下簡稱輔導團），並訂定本要點。
二、輔導團任務如下：
（一）召募家庭教育輔導團成員，協助花蓮縣家庭教育中心(以下簡
稱中心)建置學校推動家庭教育策略與方法。
（二）建置專業教師人力資源庫，研發有效之教學方法，辦理演示教
學、觀摩教學、諮詢等輔導工作。
（三）辦理教師研習、專題研討會、進行家庭教育相關課程、教材研
發，有效提供教師推動家庭教育四小時課程及活動服務。
（四）建置家庭教育輔導網站：
1、開設教學研討區，供教師分享教學心得或研討教學疑難問
題。
2、蒐集並上傳教學資源，提供教師分享使用。
（五）協助學校提供弱勢、高關懷家庭家長諮詢家庭教育服務。
三、輔導團置團長一人，由本縣家庭教育中心主任兼任；置召集人、副
召集人各一人，由團長於本縣高中、國中或國小校長中，擇定適當
人選，陳報本府同意後聘任。置執行秘書一人，由召集人陳報本縣
家庭教育中心同意後聘任；設工作小組四組，每組置組長、副組長
各一人，由召集人擇本縣具有家庭教育專業知能之校長、或本縣推
動家庭教育中心學校校長、中心資深志工等人員陳報本縣家庭教育
中心同意後聘任；工作小組每組置輔導員三至五人，以經培訓之高
中、國中、國小家庭教育種子教師或中心志工兼任。
前項輔導團成員任期以二年為原則，因特殊因素得經團長同意延
長聘期，但以六個月為限。輔導團成員期滿，成績表現優良者得
續聘 （派）之。
四、輔導團工作小組及事務分配如下：
（一）課程組：
1、邀請國民中小學校種子教師彙編或開發家庭教育四小時課
程及活動。
2、建立家庭教育數位教材資源網（含家庭教育課程綱要）。
3、辦理家庭教育課程教材甄選或績優分享。
（二）進修組：
1、辦理輔導團員增能課程，每年以辦理二場次增能課程為原則
，每場次四至六小時。
2、督導會報：邀請諮詢顧問或學者專家進行專業督導，每年以
辦理二場次為原則。
3、培訓工作坊：針對家庭教育課程研發或相關議題專業知能，
每年至少規畫辦理初階或進階家庭教育種子教師工作坊一場
次。
（三）輔導組：落實家庭教育在學校之推動工作。
1、輔導組員責任分組，接受學校推動家庭教育諮詢，並得依實際
需要至所屬責任區學校進行到校輔導。
2、年度績優學校甄選、遴薦及表揚。
3、行動對話：就輔導團團員在校園推動實況，或各工作分組辦理
相關工作計畫，以專題報告或議題討論方式進行。
（四）關懷組：協助弱勢及高關懷家庭學生之家長予以關懷輔導。
1、藉由中心志工瞭解學校弱勢及高關懷家庭學生之家長個案，
並進行家庭關懷及家長親職教育輔導。
2、與學校合作進行弱勢及高關懷家庭之家長諮詢及教育輔導。
3、辦理弱勢及高關懷家庭弱勢、高關懷家庭學生之家長支持團
體或親職教育成長課程。
（五）推動家庭教育中心學校：
1、協助課程、進修組規畫家庭教育課程及進修課程計畫。
2、協助召開團務會議等相關行政工作。
3、綜合及彙整學校家庭教育相關資料。
五、輔導團每學期至少召開二次團務會議，由召集人召集之，必要時得
召開臨時會議，亦得就協調事項召開協調會。召集人因故無法召開
會議時，由副召集人召集之。
六、輔導團依下列規定辦理各項輔導工作：
（一）巡迴輔導：每年度依實際需求另訂相關實施計畫。
（二）實地輔導：輔導員必要時得到校輔導實施教學觀摩演示、教材
教法輔導、教學研究心得分享及綜合座談等。
（三）課程研習：辦理全縣性、區域性之課程研討會、專題演講、成
長團體、工作坊、實作研習等。
（四）遠距服務：建置家庭教育教師資源網站，透過網路提供教師教
學相關資訊及教學所需之諮詢服務與輔導。
七、輔導團年度具體工作目標：
（一）依本縣年度學校辦理家庭教育工作訪視計畫進行線上評核，必
要時得至評核優異或待改善之學校進行到校實地評核。
（二）規畫教育人員進修課程至少二次。
（三）定期提供教學資源並上傳至網站。
八、輔導團及推動家庭教育中心學校完成年度工作目標績效優良，得依
下列原則辦理行政獎勵：
（一）輔導團於每學年結束後報請本府敘獎：
1、召集人及副召集人最高予以嘉獎一次。
2、執行秘書、各組組長最高予以嘉獎二次。
（二）輔導員及推動家庭教育中心學校校長、承辦人最高予以嘉獎二
次。
九、輔導團應於每年十月前研提次年度之工作計畫，所需經費除申請教
育部補助外，本府得視財政狀況編列相關預算。
十、其他：
(一)輔導團成員均為無給職。
(二)執行秘書得視本府預算每週減授二至三節課，每學期以60節課
為上限。
(三)擔任訪視活動輔導委員或專題演講講座者，得依規定支領講座
鐘點費及交通費等。
十一、本要點所未規定者，適用其他相關法令之規定。